今天参加教育部举办的《面向二十一世纪的学校艺术教育国际研讨会》感到十分荣幸、同时也感到责任重大。在党和国家各有关部门负责人及众多 热心人士的重视、支持、推动下，我国艺术教育的形势出现了一个历史上从 未有过的大好局面，并且还将继续更新的进步与变化。而一个新的美术教育 体系的建设，应该是十分紧迫的历史任务之一。这是因为我们现在所奉行的 传统美术教育、尽管经常出现许多矛盾和混乱，没有明确、清晰、统一、完 整的思想理论体系，但因为它有着漫长的历史、根深蒂固，甚至跨国界的背景原因，仍然按照一种强大的惯性在运作，几乎影响着绝大部分人们的认识 并严重制约了我国普通教育和高等教育的进步。如何结合我国国情对其进行 一些解剖和分析，这对建设新的美术教育思想体系来说则是奠定一个合理的 科学的认识的基础。 

　　传统美术教育的许多方面、是源于欧洲培养御用画家模式、是属于农业社会的性质，与我国今天的进步需要已严重的不相适应。请看以下许多事实： 

一．尽管我国培养的美术专业人才众多，但几乎全部不是来自普通学校。这一事实足以说明现在普通学校的课堂教学的失败——根本没有能够把传统 　美术教育那种作坊式的传授方式、转变为一门现代科学意义方面的课堂教学。在成为专业人才的过程中，虽说经过旷日持久的漫长时间，但常常是以削弱文化基础和其它学科的知识为代价的；由于它和其它学科之间缺乏 　一种有机的联系，应该说是游离于其外的一种状况，从最终所能具有的美术知识能力、意识和思维习惯来看，也是有着明显的缺陷。 

二．占全部中学生中很少比例的重点中学的学生，大都是同辈人中百里挑一的佼佼者，考进设施一流、教师一流的学校、接受着悉心栽培的精英人物。但当他们毕业时、其中大部分不仅缺少应有的艺术知识能力和修养、而且还存在着文理不能兼备的缺陷。至于许多没有资格接受“重点中学”教育的青少年，他们之间知识状况的距离之大，就象马拉松比赛的队伍一样。究其原因，最重要的当是许多人的思维状况和理解能力、无法战胜学习中不断遇到的困难。对这种情况如果再不引起重视，也必然对国家、社会的前进带来严重的阻碍。 

    党的十五大提出的科教兴国这一伟大的历史使命，大家都十分关心，但 如何体现和落实，可以有许多的方案和措施，平时我们也经常听到、读到、 看到不少有关这方面的报道的文章和言论，但怎样才是最有效、最节约、最科学、最合理、最可行的方案呢?就基础教育来说，无疑认真推行新的美术 教育体系应该是最符合这种精神。如果在政治上给予肯定和在政策上给予保 证，完全可以在一个周期内、使普通中学所有的毕业生同时具有：1、文化课 成绩方面－－达到和超过现在重点中学的文化水平；2、在美术的关键知识和能力方面－－达到或超过目前美术专业的专科毕业生。这不仅对我们的基础 教育和高等教育都是一个有力的推动，也保证了我们国家民族文化素质将有一个巨大的飞跃．

    关于这个新的美术教育体系最本质的精神：保证推动全体学生逻辑思维与形象思维的有机结合；改善

与提高学生的思维状况与理解能力；激发和加强其创造能力方面的大胆探索的精神。现将有些原则作如下
高学生的思维状况与理解能力；激发和加强其创造能力方面的大胆探索的精神。现将有些原则作如下阐述：

１、坚持课堂教学，保证面向全体。力戒长期以来用课外活动取代课堂教学的错误做法。

２．重视自娃娃抓起，把幼、小、中教学系列化、科学化的教学建设。长期以来那种彼此前后割断、互不相干，甚至是反复、例退、令人遗憾的荒谬现象再也不能继续下去了! 　

３．在教学内容关系方面，突出重点， 保证以造型规律性知识为纲，带动对各种重要的基本知识和能力的把握。培养结合时代，生活实际以创作设计意识为主导的造型能力和修养的训练。反对主次不分，面面俱 到，蜻蜓点水式的厌杂无效的做法。 在幼、小学低年级阶段、完成对色彩知识和能力的基本要求；在小学、 中学阶段、完成对透视学知识和能力的基本要求。再以纲带目的带动对其 他各种造型手段和画种、工具、材料的把握。 

4.尊重学生认识规律，强调教学方法的艺术性，教学内容和教学组织的科学性，激励学生积极思维，促进研讨。引导对前人各种成就的规律性的 认识和把握；引导向规律性方面的结论进行概括和归纳，促进理解的巩 固和认识的升华。防止一味临摹教师、临摹课本的虚假作业和教学中灌 注式等等的保守、错误的现象继续存在。 

    上述意见，通过多年来各种实践的检验，已不再仅仅是一种文字和理论 上的东西：比如在启蒙教育的方面，我院薛文彪老师对少儿美术的教育 ，无论面对什么水平和基础的幼儿园、都可以在一个不长时间内、使全园的小朋友在绘画创作的艺术形式法则和色彩知识和能力的方面，有如国画家熟知“六法”那样，其理解和把握的程度可以和专业学生相比。这一成功至少在为我国今后的应该达到的目标规格成就方面、已经树立了一个明确的样板；由于贯彻了新概念绘画透视学的教育，另一位老师在一个农村小学、经过几个月时间就使全班学生准确表达创作设计的造型能力、取得了尚无先例的成功……，所有的这些都有着重大的现实意义，也必将对 未来产生重要的影响。 

    新美术思想教育体系已日益引起广泛的重视，同时在指导思想、包括步骤和设计以及关键的教材等方面的建设，也奠定了一定的基础。但当前最重要的是要解决各级有关领导的观念问题以及教师的培训问题，这实在也是关系着成败的关键问题。而这些只要给予必要的重视、认真对待，应该是不难解决的。 

    新美术教育体系，可以在任何条件下很容易的对全国进行很有成效地服务。从多年来已经取得的实践证明，无论在发达地区或在贫困地区，在沿海城市和内陆以及边远乡村都能推行，并且不需要什么昂贵的经济代价，这的确是十分符合我国国情的。可以这样断言，如果用象上海这样一 个城市建设新的重点中学的投资力量、可以保证使全国都能在预期的时间内取得同样的效果。如果用建设一个新的重点中学的代价，可以使整个上海市或一个省区都能达到这一目标(指所有中学毕业生可以获得的二个方面的成就)。这一新美术教育思想体系的产生背景是来自党的十一届三中全会之后，对传统教育的回顾于检讨，所以敢于走出迷信、冲破禁锢，直面现实，经过艰苦的思考与比较结果。她完全可以在文化能力方面使我们的民族素质有一个新的突破，因之她所具有的意义，已经超越这一学科本身!